連云港研學(xué)之旅  “游”與“學(xué)”的齊飛，游中有學(xué)，學(xué)有所得，   所謂旅行，是通過空間移動來豐富時間價值，是在有限的時間內(nèi)活出無限的生命和精彩。 而“研學(xué)旅行”由于其“游中有學(xué)，學(xué)有所得”的特點以及特定的知識和技能導(dǎo)向，更是豐富體驗、提升素質(zhì)的重要方式，有效地拓展了旅行的意義。

        連云港研學(xué)旅行不是一場說走就走的旅行，而是一場精心策劃的旅行，是根據(jù)教育性和目的性來安排和規(guī)劃的特色研學(xué)線路。從行前的知識儲備，到行中的學(xué)習(xí)參與，再到行后的思考領(lǐng)悟，每個階段都涉及文化知識的汲取與攝入。

        古人曰“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。其次，通過連云港研學(xué)旅行活動的深度體驗、參與設(shè)計和互動交往，可以讓孩子投身于社會實踐當(dāng)中，具身體驗和探索自然與社會的“新、奇、異”，獲取社會實踐經(jīng)驗，提升實操動手能力。臺灣作家龍應(yīng)臺曾說:“上一百堂美學(xué)的課，不如孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建筑設(shè)計，不如學(xué)生自己去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里弄臟自己的褲子！

        而連云港研學(xué)旅行線路，正是一種開放式戶外教育的過程，更加注重參與主體戶外技能的培養(yǎng)和提升。通過接觸豐富多彩的互動項目來挖掘個體潛能并解鎖新技能，以大自然為背景，以旅行為依托，促使參與主體“get新技能”。

        連云港研學(xué)旅行課程通過將“教育”與“旅行”的巧妙結(jié)合，使得學(xué)生能夠在旅行中學(xué)習(xí)知識、提升能力，更能夠放松精神、愉悅身心。

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