作為學校教學計劃的一部分，連云港研學旅行應做到活動前要有設計，研學活動中要有探究，研學活動后要有評價反思。但在實踐中，往往會出現(xiàn)重探究輕反思、重活動輕評價的現(xiàn)象。

        連云港研學旅行活動返校后展示分享評估項目及關鍵評估點：

        1.原創(chuàng)性：分享內(nèi)容是否為原創(chuàng)？原創(chuàng)比重占多少？

        2.分享主題：主題是否分明？是否來自本次連云港研學旅行主題游學實踐？

        3.分享內(nèi)容：內(nèi)容全面與否？設計是否精彩？

        4.分享形式：形式有無特色？是否聲情并茂具有真情實感？

        5.分享表達：表達是否流暢清晰？能否體現(xiàn)團隊理解、意愿？

        如何評價連云港研學旅行活動開展的效果、教學目標的達成程度，以及學生的行為表現(xiàn)等，都是教育管理者應考量的內(nèi)容。

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