連云港研學旅行基地與學校課程有機融合，制定連云港研學旅行主題！

        連云港研學旅行既然屬于綜合實踐活動課程，就應該體現(xiàn)課程性，并與學校課程的有機融合。連云港研學旅行活動以課程為主導，設計的小學一至六年級每個學期的實踐活動，都與各學科知識對接，與各學科學習情景一致，服務于學生能力的培養(yǎng)與發(fā)展。

        學生們在小溪邊細語，討論語文的博大；在青石上思考，冥想數(shù)學的奧妙；在青松下交流，加強英語的運用；在田野里歡唱，展示優(yōu)美的歌喉；在森林里漫步，享受鄉(xiāng)村的寧靜；與鄉(xiāng)親們勞作，與山里孩子一起生活，體驗鄉(xiāng)下生活的艱辛、勞動的光榮，感受鄉(xiāng)下人的質(zhì)樸、樂觀、熱情以及對夢想的追求和渴望……

        除了教材中學到的知識可以在真實的場景中得到運用，學生還需要以大自然為課堂和教材，進行“項目制學習”，以小組合作的方式開展項目的實地考察和研究。學生在出發(fā)前要上網(wǎng)搜集資料，完成項目學習手冊上的主題、研究計劃；連云港研學旅行過程中，學生帶著問題走進鄉(xiāng)下人家，走進美麗的張家界景區(qū)，通過觀察、采訪、記錄對項目進行深入的學習；返回學校后，學生還要在教師指導下對項目進行總結(jié)、匯報。

        連云港研學旅行主題規(guī)劃主要有自然教育，有生存技能、環(huán)保教育、青山行動等。學校組織學生去徒步活動，孩子們在山、泉、石頭之間放飛自己，融入自然。所以連云港研學旅行課程需要半結(jié)構(gòu)化，研學旅行應該是自然的課堂、開放的課堂，實現(xiàn)不經(jīng)意的成長。

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