為了中小學生的身心健康發(fā)展，國家大力支持研學旅行，近年來發(fā)布多項重要文件，要求為學生創(chuàng)造更豐富的連云港研學旅行線路，創(chuàng)造更安全的研學環(huán)境。

        真正的連云港研學旅行活動是有目的、有意識的，作用于學生身心變化的教育活動，如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈，那不叫研學旅行。同學們在老師或者輔導員的帶領(lǐng)下一起活動，一起動手，共同體驗相互研討，這才是連云港研學旅行。如果孩子跟著家長到異地轉(zhuǎn)一圈，那也只是旅游。

        很多時候我們在一生中可能扮演多種角色。有的時候，你是一個父母的同時還是學生，是公民；有的時候，你是一個員工的同時還是子女，是游客。雖然研學的主體是中小學生，但也包含其他的一些社會角色?，F(xiàn)在的中小學生未來也會成為父母，也會走入工作崗位，那么他們在連云港研學旅行基地中學到的各種品質(zhì)對他們未來的工作、生活或者更多要扮演的其他角色有沒有實質(zhì)意義的幫助呢？換言之，現(xiàn)在的成年人也是可以從在對于孩子的研學旅行中學習到很多。

        當然，國際教育所提倡的家庭研學，是研學新思路，也必須有著它深遠的意義和不可估量的作用。 每一種教育都存在著優(yōu)勢和劣勢，所以，我們要更多地取長補短，把更多的教育形式進行融合?；趯τ诮逃Y(jié)果的要求來看，我們要更加專注地對研學旅行進行深入的學習、研究、探討，千萬不能因為追求商業(yè)價值而抹殺了其原本的意義。那樣就枉費了國家對于研學旅行工作的重視。

        所以，文化和旅游部人才中心適時推出的研學旅行指導師職業(yè)能力等級評價的項目，全家聯(lián)國際教育做為實訓定點單位，要快速地推廣，擴大培訓面，提高培訓質(zhì)量，讓連云港研學旅行機構(gòu)走向規(guī)范化。

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